世の中には「主婦は楽でいい」なんて発言をする人がいます。
応用例 下記の例は説明のために意図的に曲されたを用いている。
クレーマーの脳科学• 文脈をたどれば、教育機関に対する不信感と分かるはず。
表象の問題についてだけ純粋に議論したいのかどうか知らんけど、いまだに宇崎ちゃんの単行本を読んだという人をほとんど見かけない。
」 空白部をマウスでドラッグしてください。
しかしその習慣を議論にそのまま持ち込んでしまうとダミー論証の原因となります。
」 わら人形論法:「独裁国家を肯定するというのか!」 Aさんの主張:「軍事予算を減らすべきだ。
この行為がダメって判断すらできなかった人間が、今までオタクについて批判してたのかと思うと、まともに受け答えしようとしてたこちらが悲しくなるわ。
今は 教育の問題について意見を交換したい。
話の論点がすり替わっていないかということに注意を払い気づいたら早めに指摘して修正することが最も有効な対処法です。
このように、議題や表現を歪曲することにより、議論を優位に進めようとするのです。
第一段階を譲っても第二段階でしっかり反論すればいいのだ。
前提条件を無視して話の流れを持っていこうとするのもこれ。
「漢字の読み間違え」という単純なミスを、「政治家としての資質」という議論にすり替えて叩いているに過ぎないのです。
」 以上のように、議題を正しく修正することにより、ストローマン論法を破ることができます。
Aさんの主張:「刑務所に年間5000億円かかっている。
それに対して「外で遊ぶと自動車事故に遭う可能性がある! あいつは子供が死んでもいいと考えているヒドイやつだ!」と返すような場合、藁人形論法を使っていると言えます。
パンは食べたけど、お米の「ごはん」は食べていないから嘘をついたわけではない、と強弁するわけだ。
学校の国語の授業でも「作者(or登場人物)の気持ちを推察して作文しなさい」というタイプの指導をよく受けます。
ですから、コロナではなくて肺炎で亡くなったという方はコロナではないのだという説明を私は受けて、私は納得したところでございます。
」 明らかにAさんは、子供を家に閉じ込めておけなどとは言っていない。