そこで提起したい概念が、「省察」です。
では、リフレクションをすることの良い点とはなんでしょうか?それをみていきます。
他人を知ることも大切ですが、自分自身を知ることによって、見えてくる境地も多いものです。
最近では、経験を通して学びを獲得するという経験学習が、多くの企業、学校など様々なところで導入されています。
あるいは、経験や体験から学びを得ている人もいるでしょう。
「省察的実践」とは、マサチューセッツ工科大学の教授でもあった組織学習の第1人者であるドナルド・ショーンが説く専門職の力量形成のあり方である。
ただ、このリフレクションを疎かにしてしまっている場合も多くの場面でみられます。
学びの専門職として歩む志が高いからか、スクーリングにおける学ぶ姿勢の真面目さには定評がある。
「実践し省察するコミュニティ」とは、福井大学で2001年より年2回開催されている実践研究福井ラウンドテーブルのテーマである。
人材育成におけるリフレクションの意味 人材育成の場面でリフレクションというと、日々の業務や現場から一旦離れて自分が経験した 仕事を振り返ることを意味します。
もっとも、ただ自分のマイナス面を責めることが自己省察なのではありません。
1日のうち5分でも10分でも、時間をつくって自己省察をしてみてはいかがでしょうか。
4.視野を広げられる リフレクションすることで、なにか今まで見えなかったものが急に見えてくることもあります。
ゆえに通学課程の生涯学習ゼミでは、生涯にわたり多様性から省察的に学び合えるように、ゼミ活動の全てを実践と省察を繰り返す省察的実践者としての学びとなるようにデザインしている。
だからこそリフレクションによって視野を広げることは大切なのです。
この強力な方法的懐疑は、もう何も確実であるといえるものはないと思えるところまで続けられる。
ショーンの2つのスタイルのリフレクション ショーンはデューイの理論をもとに、 「 行為の中のリフレクション(reflection in action)」と 「 行為についてのリフレクション(reflection on action)」という、振り返るタイミングが異なる2 つのスタイルのリフレクションを提示しました。
この差を埋めるために何を変えるか といったことを念頭に進みます。